2013年市级立项课题《新课标下初高中语文教学衔接的研究与实践》 - 葡京娱乐场app

2013年市级立项课题《新课标下初高中语文教学衔接的研究与实践》

发布时间:2014年01月27日 点击数: 【字体: 查看评论

一、核心概念的界定,国内外及区内外研究现状述评,选题意义和研究价值

2、国内外及区内外研究现状述评:

1、概念:初高中语文教学的衔接研究与实践是在2012年秋广西实行新课程改革的形势下,让学生在高中起始阶段尽快适应高中语文教学,保证学生语文教学的“可持续性发展”,进一步研究符合高中语文教学要求的学习方法,最终建立符合高中语文教学规律的学习机制。

由于2012年秋学期广西的高中才开始实行新课改,论文方面,只有几篇,且大都是感悟式的;作为课题研究,尚未有研究成果。

2012年钦州实行课改后存在初、高中语文教学的衔接问题,其突出表现在:教师的问题——高中语文教师是初进课改,还不适应新课改下的语文教学;课标的问题——新课标在实验阶段本身存在着高初中语文不够衔接的问题;教材问题——课改后使用的全部是新编教材,教材编写者对初中语文教学不够了解而带来的衔接问题,语文教师对新教材不够熟悉的问题。刚刚进入课改,由于诸多方面的原因,使语文教学衔接的问题在原先的基础上显得更加突出。因此,贴近新课标,结合钦州市各中学的实际情况,切实做好初高中语文教学的衔接研究,具有十分重要的现实意义,是广大语文教师必须重视和要研究的问题,为整体提高钦州市中学语文的教学质量提供科学指导。

3、选题意义和研究价值

广西区研究现状

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[收藏]     [打印文章] 作者:黄 辉     来源: